Die Welt im Koffer – innovative VR-/AR-Lehr-/Lernszenarien für die Künste

Gefördert vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg untersuchte das Projekt „Die Welt im Koffer“ im Laufe von 3 Jahren, inwieweit XR-Lehr- und Lernszenarien im didaktischen Umfeld der Künste, also sowohl in der Ausbildung der Kunsterzieher an einer Kunstakademie, als auch im kunstpraktischen Unterricht eines Gymnasiums das Angebot der Werkzeuge erweitern und sinnvoll ergänzen können.

Angesetzt an den Schnittstellen der ABK zwischen Architektur und den künstlerischen Lehramtsstudiengängen sowie am Projekt teilnehmenden Partnergymnasien, stellt die Vermittlung digitaler Kompetenzen eine zentrale Aufgabe zukunftsorientierter gestalterischer und künstlerischer Studiengänge und auch des Faches Bildende Kunst an Gymnasien dar.

Durch die unten aufgeführten Unterrichtsangebote an unterschiedlichen Schulen in Grund-, Mittel- und Oberstufe zeigte sich, dass das zeichnerisch-malerische und plastische Arbeiten in VR, sowie das Arbeiten im Bereich der Architektur die tradierten Techniken des Kunstunterrichtes durch die Möglichkeiten des virtuellen Raumes erweitert werden können. Künstlerische Interventionen können so an Orten geschehen, die in der realen Welt dafür nicht vorgesehen sind, Linien greifen in den Raum und werden zu skulpturalen Elementen und Architekturmodelle zu begehbaren und damit erfahrbaren Räumen und Welten.

Insbesondere der Perspektivenwechsel, das Vergrößern und Verkleinern einer Szene ermöglicht Schülerinnen und Schülern eine immersive Erfahrbarkeit der von ihnen gestalteten Szenen, die im klassischen Sinne im realen Raum nicht realisierbar gewesen wären.